Nesta aula, ocorreu a apresentação do primeiro grupo para a turma. Falando sobre o Behaviorismo de Skinner, o grupo tratou de resumir o que já tínhamos lido e aprendido sobre o assunto nos textos e na sala de aula. Entretanto, pude entender melhor alguns conceitos. A respeito do reforço do comportamento operante, compreendi que ele pode ser dividido em positivo e negativo. O reforço positivo caracteriza-se pela adição de alguma coisa (comida, água, sexo, dinheiro) após um dado comportamento. O reforço negativo envolve a retirada de algo indesejável depois do comportamento. Por exemplo, se estamos com dor de cabeça e ao assistir TV, essa dor de cabeça diminui, percebemos que o comportamento assistir TV remove o estímulo aversivo, que é a dor de cabeça; dessa forma, a resposta assistir TV se fortalecerá. Nos dois casos, há um aumento de probabilidade de resposta. Também entendi com maior clareza os conceitos extinção e punição. O primeiro refere-se a uma resposta que deixa, de forma abrupta, de ser reforçada. Assim, esta resposta passará a diminuir de freqüência, podendo deixar de ser emitida. Já a punição é uma técnica de controle de comportamento usada para reprimir (ao menos temporariamente) o comportamento. Pode acontecer quando um reforço negativo é apresentado após uma resposta ou quando um reforço positivo é removido depois de uma resposta. Assim como Skinner, discordo da eficácia da técnica da punição. Ele, muitas vezes, não atinge a meta desejada. Por exemplo: motoristas que são punidos no trânsito na maior parte das infrações, através de multas, não passam a apresentar um comportamento adequado. Ao invés disso, adotam comportamentos de esquiva e fuga.
Este vídeo conceitua e exemplifica de forma divertida os termos reforço, punição e extinção.
Na segunda parte da aula, meu grupo ficou responsável para iniciar a apresentação sobre a Psicanálise. Introduzimos relatando a biografia de Freud (foto), fundador da Psicanálise, que veio de família de classe média, porém pôde estudar medicina. Após tornar-se médico, Freud foi se interessando cada vez mais nas causas psicológicas dos distúrbios nervosos. Depois do seu trabalho com a histeria (um distúrbio no qual a pessoa converte um problema psicológico em um problema físico) Freud continuou estudando, realizando auto-análise e tratamentos com pacientes, participando de eventos, até q
ue se convenceu que os distúrbios emocionais tinham como causa um problema que era sexual por natureza. E ao suspeitar que os conflitos sexuais inconscientes originavam os problemas psicológicos, Freud iniciava a sua teoria da psicanálise. Também foi explicado à turma que Freud era um determinista convicto, ou seja, acreditava que os comportamentos eram causados. E o objetivo da Psicanálise é exatamente resgatar as fontes de pensamentos e conflitos escondidos, investigando como as experiências passadas influenciam o comportamento da pessoa adulta.
Por questão de tempo, o nosso grupo irá terminar a apresentação na aula seguinte. Mas antes de terminar, gostaria de colocar aqui que notei uma diferença entre as duas correntes psicológicas. O Behaviorismo, por trabalhar com “condições observáveis”, consegue ilustrar suas teorias com questões práticas do nosso cotidiano. Já a Psicanálise é bem mais teórica, com conceitos e abordagens mais subjetivas. Acredito que, por isso, esta corrente não seja considerada por alguns como uma ciência. A meu ver, é bem mais simples crer na teoria behaviorista, por se fundamentar em fatos observáveis.
Este vídeo conceitua e exemplifica de forma divertida os termos reforço, punição e extinção.
Na segunda parte da aula, meu grupo ficou responsável para iniciar a apresentação sobre a Psicanálise. Introduzimos relatando a biografia de Freud (foto), fundador da Psicanálise, que veio de família de classe média, porém pôde estudar medicina. Após tornar-se médico, Freud foi se interessando cada vez mais nas causas psicológicas dos distúrbios nervosos. Depois do seu trabalho com a histeria (um distúrbio no qual a pessoa converte um problema psicológico em um problema físico) Freud continuou estudando, realizando auto-análise e tratamentos com pacientes, participando de eventos, até q
ue se convenceu que os distúrbios emocionais tinham como causa um problema que era sexual por natureza. E ao suspeitar que os conflitos sexuais inconscientes originavam os problemas psicológicos, Freud iniciava a sua teoria da psicanálise. Também foi explicado à turma que Freud era um determinista convicto, ou seja, acreditava que os comportamentos eram causados. E o objetivo da Psicanálise é exatamente resgatar as fontes de pensamentos e conflitos escondidos, investigando como as experiências passadas influenciam o comportamento da pessoa adulta.Por questão de tempo, o nosso grupo irá terminar a apresentação na aula seguinte. Mas antes de terminar, gostaria de colocar aqui que notei uma diferença entre as duas correntes psicológicas. O Behaviorismo, por trabalhar com “condições observáveis”, consegue ilustrar suas teorias com questões práticas do nosso cotidiano. Já a Psicanálise é bem mais teórica, com conceitos e abordagens mais subjetivas. Acredito que, por isso, esta corrente não seja considerada por alguns como uma ciência. A meu ver, é bem mais simples crer na teoria behaviorista, por se fundamentar em fatos observáveis.
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